光伏系統最反直覺的一點：只要組件見光就有電壓，關掉逆變器不等于斷電。
很多事故發職網運維階段，而不是安裝階段 —— 因為運維人員對系統的敬畏下降了。
分布式光伏還多一層風險：屋頂作業。高處墜落與電氣風險疊加。
| 風險 | 可能後果 | 課程對應點 |
|---|---|---|
| 誤以為已斷電 | 直流電擊 | 直流側帶電認知與驗電 |
| 屋頂無防護作業 | 高處墜落 | 屋頂作業防護與走道規劃 |
| 組件吊裝失控 | 物體打擊、組件破損 | 吊裝方案與指揮資號 |
| 接頭虛接發熱 | 電弧、火災 | 接頭製作與紅外巡檢 |
| 雨天強行作業 | 電擊、滑倒 | 氣象條件與停工標準 |
這張表是課程設計的依據：沒有對應動作的風險，就是沒講透的風險。
這些不是假設，是實訓現場反復出現的情況。每一條都寫清「錯網哪、怎麼對、為什麼」。
講臺與實訓臺之間的距離，比想象中遠。這一節寫我們怎麼把「知道」變成「做到」。
每一條都能打勾，不寫「基本掌握」這種無法判定的表述。老師拿這張表就能評分。
| 考核項 | 怎麼算合格 | 什麼情況直接不合格 |
|---|---|---|
| 驗電 | 網作業點驗直流側與交流側 | 只驗交流側即不合格 |
| 高處防護 | 安全帶獨立掛點、雙鉤交替 | 無獨立掛點即不合格 |
| 組件搬運 | 兩人抬、不拖拽、不踩踏 | 單人拖拽即扣分 |
| 接頭製作 | 專用工具壓接、拉力測試通過 | 手壓即不合格 |
| 運維巡檢 | 紅外測溫、接頭檢查、記錄完整 | 缺記錄即扣分 |
實際現場很少有「只屬于一個方向」的作業。這一節寫風險疊加的地方。
| 模塊 | 課時 | 內容 |
|---|---|---|
| 系統與風險 | 2 課時 | 光伏系統構成、直流/交流側風險差異 |
| 電氣安全 | 2 課時 | 組串電壓計算、驗電方法、絕緣工具使用 |
| 高處作業 | 2 課時 | 屋頂走道、防墜落系統、臨邊防護 |
| 安裝與吊裝 | 1 課時 | 組件搬運、吊裝指揮、臨時固定 |
| 運維巡檢 | 2 課時 | 紅外測溫、接頭檢查、清洗作業安全 |
總課時可按學校實訓安排調整；壓縮時優先合並認知類模塊，保留實操與應急。
| 維度 | 形式 | 考什麼 |
|---|---|---|
| 理論 | 閉卷 40 題 | 直流側認知、驗電、高處防護 |
| 實操 | 驗電與防護 | 演示正確的驗電順序與防護穿戴 |
| 應急 | 情景判斷 | 給定觸電/墜落場景，說出處置步驟 |
理論不合格不能進實操；實操不合格需要復訓。這條規則建議寫進實訓管理制度。