锂电池热失控的特点是无预兆、传播快、难扑灭。从冒烟到起火可能只有几十秒。
学生最容易低估的是鼓包电池—— 外观只是轻微变形，实际内部已经处于临界状态。
另一个高频错误是用水扑救。锂电池起火用水不仅无效，还可能加剧反应。
| 风险 | 可能后果 | 课程对应点 |
|---|---|---|
| 鼓包电池继续使用 | 热失控、起火 | 外观检查与报废判断 |
| 过充 / 过放 | 内部短路、起火 | 充电管理与 BMS 认知 |
| 混用充电器 | 过流、起火 | 充电器匹配原则 |
| 短路（工具搭接） | 瞬间高温、电弧 | 作业时电池端子的防护 |
| 起火后用水扑救 | 加剧反应、扩大火势 | 正确灭火剂与隔离方法 |
这张表是课程设计的依据：没有对应动作的风险，就是没讲透的风险。
这些不是假设，是实训现场反复出现的情况。每一条都写清「错在哪、怎么对、为什么」。
讲台与实训台之间的距离，比想象中远。这一节写我们怎么把「知道」变成「做到」。
每一条都能打勾，不写「基本掌握」这种无法判定的表述。老师拿这张表就能评分。
| 考核项 | 怎么算合格 | 什么情况直接不合格 |
|---|---|---|
| 外观检查 | 按标准检查鼓包、破损、漏液 | 漏检鼓包即不合格 |
| 报废判定 | 给出 5 个电池，正确判定需报废的 | 错判一个即扣分 |
| 充电操作 | 匹配充电器、监控温度、不超时 | 用错充电器即不合格 |
| 灭火演练 | 说出并演示隔离、降温、监测步骤 | 选择水直接浇即不合格 |
| 存储规范 | 环境温度、荷电状态、间距符合要求 | 抽查一项不符即扣分 |
实际现场很少有「只属于一个方向」的作业。这一节写风险叠加的地方。
| 模块 | 课时 | 内容 |
|---|---|---|
| 原理与失效 | 2 课时 | 充放电原理、热失控机理、失效诱因 |
| 检查与判定 | 1 课时 | 外观检查、鼓包判定、报废标准 |
| 存储与充电 | 2 课时 | 存储环境、荷电状态、充电区要求、BMS 基础 |
| 运输与包装 | 1 课时 | 运输法规、包装要求、标识 |
| 应急处置 | 2 课时 | 起火、冒烟、泄漏的处置；灭火剂选择；隔离距离 |
总课时可按学校实训安排调整；压缩时优先合并认知类模块，保留实操与应急。
| 维度 | 形式 | 考什么 |
|---|---|---|
| 理论 | 闭卷 40 题 | 热失控机理、灭火剂选择、报废标准 |
| 实操 | 电池检查 | 给出若干电池，判断哪些需要报废并说明理由 |
| 应急 | 情景演练 | 模拟冒烟场景，演示隔离、报警、灭火流程 |
理论不合格不能进实操；实操不合格需要复训。这条规则建议写进实训管理制度。