鋰電池熱失控的特點是無預兆、傳播快、難撲滅。從冒煙到起火可能只有幾十秒。
學職最容易低估的是鼓包電池—— 外觀只是輕微變形，實際內部已經處于臨界狀態。
另一個高頻錯誤是用水撲救。鋰電池起火用水不僅無效，還可能加劇反應。
| 風險 | 可能後果 | 課程對應點 |
|---|---|---|
| 鼓包電池繼續使用 | 熱失控、起火 | 外觀檢查與報廢判斷 |
| 過充 / 過放 | 內部短路、起火 | 充電管理與 BMS 認知 |
| 混用充電器 | 過流、起火 | 充電器匹配原則 |
| 短路（工具搭接） | 瞬間高溫、電弧 | 作業時電池端子的防護 |
| 起火后用水撲救 | 加劇反應、擴大火勢 | 正確滅火劑與隔離方法 |
這張表是課程設計的依據：沒有對應動作的風險，就是沒講透的風險。
這些不是假設，是實訓現場反復出現的情況。每一條都寫清「錯網哪、怎麼對、為什麼」。
講臺與實訓臺之間的距離，比想象中遠。這一節寫我們怎麼把「知道」變成「做到」。
每一條都能打勾，不寫「基本掌握」這種無法判定的表述。老師拿這張表就能評分。
| 考核項 | 怎麼算合格 | 什麼情況直接不合格 |
|---|---|---|
| 外觀檢查 | 按標準檢查鼓包、破損、漏液 | 漏檢鼓包即不合格 |
| 報廢判定 | 給出 5 個電池，正確判定需報廢的 | 錯判一個即扣分 |
| 充電操作 | 匹配充電器、監控溫度、不超時 | 用錯充電器即不合格 |
| 滅火演練 | 說出並演示隔離、降溫、監測步驟 | 選擇水直接澆即不合格 |
| 存儲規範 | 環境溫度、荷電狀態、間距符合要求 | 抽查一項不符即扣分 |
實際現場很少有「只屬于一個方向」的作業。這一節寫風險疊加的地方。
| 模塊 | 課時 | 內容 |
|---|---|---|
| 原理與失效 | 2 課時 | 充放電原理、熱失控機理、失效誘因 |
| 檢查與判定 | 1 課時 | 外觀檢查、鼓包判定、報廢標準 |
| 存儲與充電 | 2 課時 | 存儲環境、荷電狀態、充電區要求、BMS 基礎 |
| 運輸與包裝 | 1 課時 | 運輸法規、包裝要求、標識 |
| 應急處置 | 2 課時 | 起火、冒煙、泄漏的處置；滅火劑選擇；隔離距離 |
總課時可按學校實訓安排調整；壓縮時優先合並認知類模塊，保留實操與應急。
| 維度 | 形式 | 考什麼 |
|---|---|---|
| 理論 | 閉卷 40 題 | 熱失控機理、滅火劑選擇、報廢標準 |
| 實操 | 電池檢查 | 給出若干電池，判斷哪些需要報廢並說明理由 |
| 應急 | 情景演練 | 模擬冒煙場景，演示隔離、報警、滅火流程 |
理論不合格不能進實操；實操不合格需要復訓。這條規則建議寫進實訓管理制度。