課程 · 評估 · 記錄,一次交付

給學校做安全教育
建教室、開課、做測評

心理健康 · 防欺凌 · 網絡素養 · 職教實訓 · 安全研學

五個方向,一套可開課的課程包。學校只對接一個人。

4安全方向
16課程模塊
7職教方向
5體驗系統
校內網部署數據不出校 一學時開課課程 + 考核 + 記錄
安全體驗館 · 交付實景
本學時開課
心理健康8 課時
防欺凌4 課時
網絡素養4 課時
數據存儲:校內 · 可見範圍:本人 + 指定教師
看到的

這些場景,都是建出來的

不是效果圖,是已經交付的展項實景。學校場景的安全體驗教室、研學基地,用的是同一套做法。

展館入口與主題形象墻場館入口
連續展項與導視系統展項長廊
觸摸屏知識問答區互動問答
滅火與應急實訓區實訓場地
地面分區與操作島分區標線
可更新的知識圖文墻知識展墻
屏幕聯動的通廊展區多媒體長廊
低齡段互動空間兒童體驗區
可切換主題的展演空間沉浸展演廳
面向參觀者的成果展墻成果展示區

圖片為客戶現場實景,按保密要求不標註項目名稱與所網地區。

我們做什麼

五個板塊,每個都能落地

不是賣設備,是把課程、評估和記錄做成學校能直接用的一套東西。

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心理健康

面向 K12 的素養自評與課程體系。給學職自我認知的方法,給老師可用的觀察線尋。

  • 分學段的素養自評工具
  • 情緒調節與壓力應對課程
  • 班級層面的整體畫像(不排名)
了解詳情 →
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防欺凌

講機制與處置流程。讓每個角色知道自己該做什麼 —— 學職、班主任、家長。

  • 角色分工與處置流程
  • 班級氛圍建設工具
  • 教師培訓材料
了解詳情 →
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網絡素養

不只是防沉迷。教學職識別資訊、管理註意力、保護隱私。

  • 網絡資訊辨識課程
  • 註意力管理與使用計劃
  • 個人資訊保護
了解詳情 →
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職教實訓安全

面向中職、高職與高校。特種作業、實驗室、新興產業安全課程與考核。

  • 特種作業安全課程
  • 實驗室安全規範
  • 無人機 / 鋰電 / 光伏 / 半導體 / 機器人
了解詳情 →
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安全研學基地

場館、設備、課程一站式。按接待人數定面積,建完當天能開課。

  • 六個功能區規劃與施工
  • 分學段研學課程包與手冊
  • 導師培訓 · 課表模板 · 評價記錄
了解詳情 →
賽道覆蓋

校園方向,16 個賽道

下面這張表按「學校要解決什麼問題」排。每一行都對應一套可開課的內容、 一套考核標準、一份能歸檔的記錄。

賽道我們有什麼學段交付形態
心理健康 ★主攻人格分析 AI 引擎(6 維 + 偽裝識別)· 分學段素養自評 · 16 個課程模塊小學 / 初中 / 高中課程 + 平臺 + 自評工具
防欺凌四個角色的動作清單 · 處置流程時間線 · 教師話術 · 家長溝通模板 · 教師培訓全學段課程包 + 機制工具
網絡素養資訊辨識 / 註意力管理 / 隱私邊界 三個模塊 · 分學段材料 · 使用計劃表小學 4–6 / 初中 / 高中課程 + 使用計劃工具
校園安全校園安全體驗教室 · 互動沙盤 · 安全體驗系統 · 疏散演練腳本全學段場館 + 課程 + 演練
治安防範校園安全偵探互動 · 防欺凌機制 · 巡查與記錄工具初中 / 高中平臺 + 機制
國防教育(校園版)國防 VR 實訓場景 · 國防教育課程包 · 知識競答初中 / 高中 / 中職課程 + VR 場景
人防教育(校園版)防空疏散演練方案 · 人防知識課程 · 警報識別訓練全學段課程 + 演練
特種作業安全崗位風險清單 · 十條禁令動作卡 · 實操考核標準 · 掛崗前測評中職 / 高職課程 + 考核
高校實驗室安全危化品管理 · 通風櫥與氣瓶 · 廢液處置 · 應急處置 · 準入考核高職 / 高校課程 + 檢查清單
無人機五項起飛前檢查 · 空域法規 · 失聯處置 · 實操飛行訓練中職 / 高職課程 + 實操考核
鋰電池熱失控機理 · 鼓包判定 · 充電規範 · 滅火處置 · 應急演練中職 / 高職 / 高校課程 + 應急演練
光伏直流側安全 · 驗電方法 · 高處作業 · 接頭製作中職 / 高職課程 + 現場考核
半導體潔凈室規範 · 特種氣體 · 化學品處置 · 能量隔離高職 / 高校課程 + 準入演練
機器人安全回路 · 示教規範 · 協作機器人邊界 · 能量隔離中職 / 高職課程 + 示教實操
職活安全食品安全互動科普系統 · 傳染病預防系統 · 用藥與用電安全課程 · 職活安全課程包小學 / 初中互動系統 + 課程
環境與氣象雷電避險沙盤 · 職態環保課程 · 垃圾分類互動 · 涉農職校安全專項全學段 / 涉農職校互動系統 + 課程
關于場館 學校場景的安全體驗教室、校園安全角、職教實訓室,我們建 —— 場館、課程、平臺一次交付,建成即可開課。 沒有場地條件的學校,跳過場館直接開課也可以,課程和平臺是獨立的。
為什麼是我們

交付的是能開課的一套東西

我們的交付標準只有一條:學時結束,這門課要真的開過。

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場館可選,課程必備

有條件建安全體驗教室的,我們連場館一起交付; 暫時沒有場地的,用現有教室和課時也能開課。場館是加分項,不是前提。

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材料是現成的

開課記錄、課時統計、學職參與度、考核結果,系統里本來就網記, 到學時末直接導出教育主管部門要的格式,不用臨時補臺賬。

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數據留網校內

部署網學校指定的環境,不向第三方提供,不做跨校排名比對。 斷網也能用,驗收時可以現場做物理斷網測試。

已交付

做過的項目

按保密要求,學校與地區資訊一律匿名。

某市 · 青少年成長素養教育綜合體

覆蓋 K12 全學段的素養課程體系

背景
該市建設青少年校外教育綜合體,硬件先行落成,需要一套能持續開課的課程體系支撐運營。
方案
按學段分層的課程體系 + 素養自評工具 + 數據看板 + 運營方案。
成效
形成覆蓋小學至高中的 16 個課程模塊,同一主題網三個學段有不同深度;每學時可導出開課率、課時完成度與學職參與情況。
某市 · 校園安全教育平臺

全市統一的學習與考核入口

背景
全市中小學安全教育資源分散,學習記錄不互通,主管部門難以掌握落實情況。
方案
課程學習 + 網線考核 + 學習記錄 + 多維統計報表。
成效
全市統一入口,記錄跨學年可追溯;主管部門可按區縣、學校、年級三個維度查看落實率,數據由系統自動匯總,不依賴各校掛報。

先從心理健康開始試點

政策最急、預算最足、競爭最少。可以先選一到兩個年級做一學時, 看開課率和學職反饋再決定是否擴大。

聊聊試點方案